教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)——我院成功舉辦教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)

 

此次會(huì)議邀請(qǐng)到湖南醫(yī)藥學(xué)院饒利兵教授、長(zhǎng)沙市第三醫(yī)院聶玥副教授現(xiàn)場(chǎng)授課，全院臨床、醫(yī)技科室負(fù)責(zé)人及全體教學(xué)秘書與教師近200人參加會(huì)議。

 

會(huì)議由副院長(zhǎng)劉志清主持。

 

饒利兵教授就《E時(shí)代背景下提高臨床教學(xué)質(zhì)量的有效途徑的探索》展開授課。他指出，一位優(yōu)秀的臨床醫(yī)務(wù)工作者，要成為優(yōu)秀的臨床研究發(fā)展型高校教師，除了加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)的直接獲得，更要重視間接知識(shí)的獲取。他就如何借助信息技術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)軟件，建立臨床教學(xué)應(yīng)用案例庫(kù)，向在座教師進(jìn)行了精彩的闡述，并將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)方式進(jìn)行了巧妙的融合，讓大家深有感觸。

 

聶玥副教授以《以崗位勝任力為導(dǎo)向加強(qiáng)助理全科醫(yī)生培訓(xùn)》為題，詳細(xì)講述了如何做好助理全科醫(yī)生的培訓(xùn)工作。她提出，在培養(yǎng)助理全科醫(yī)生時(shí)，要有四大培養(yǎng)目標(biāo)：強(qiáng)基礎(chǔ)、重臨床、塑能力、求勝任。要將醫(yī)院、基層實(shí)踐基地與高校緊密結(jié)合，建立健全的助理全科醫(yī)生培養(yǎng)體系，培養(yǎng)優(yōu)秀的、具備崗位勝任力的助理全科學(xué)員。

 

   最后，副院長(zhǎng)劉志清作會(huì)議總結(jié)，他希望通過此次培訓(xùn)，我院教師能將臨床、教學(xué)以及自身學(xué)習(xí)結(jié)合起來，同步發(fā)展，增強(qiáng)教師用科學(xué)和發(fā)展的眼光看問題的能力，提高師德修養(yǎng)，提升自身能力水平，更好的促進(jìn)“教學(xué)相長(zhǎng)”。